最近和 steven yang 讨论到关于成人教育的问题. 他说他有做过一个演讲, 关于人们从学校毕业以后, 学习新的东西变得很困难. 这里是他的演讲资料.

我这里整理一下我的阅读笔记:

其中提到了三点, 关于成人教育的困难之处:

首先是观念. 当我们在某些领域掌握了一定程度的技能之后, 我们会限制住自己, 给自己打标签, 比如一个人学会了编程, 从事编程工作的时候, 就会给自己打上”程序员”的标签, 而不去考虑其他的可能性. 甚至以此作为借口, 拒绝做其他的事情.

然后就是反馈. 在学校里, 学习过程中有着无数的反馈: 阶段性的作业, 学习进度可视化, 来自他人的学习经验以及指导, 团体学习. 但是当我们进入社会的时候, 这些便利的条件都失去了. 我们的学习经历, 变得孤立起来, 我们无从得知自己的进度, 无法针对学习的困难找到帮助.

还有就是学习内容. 在学校里面, 我们所需要学习的内容会经过筛选和整理, 整体的学习曲线会变得很平缓, 每次学习的内容是有限的. 而在社会中, 在收集需要学习的内容的时候, 很容易就信息爆炸, 需要很多年才能全部掌握的知识都摆在你的面前, 并且数量繁杂, 无从下手, 这样的话, 普通人往往望而却步.

针对这几点, 有提出一些解决方案:

不要怀疑你的学习能力. 虽然学习经历可能非常困难让人望而却步, 拥有一定能够学会的信心, 是投入学习, 克服学习中遇到的困难的基础.

不要投入金钱, 而是投入注意力. 只有注意力才是学习进度提升的燃料.

采用进度作为反馈, 而不是成就. 成就(比如能够开发一个网站)在时间线上是随机的, 不好用来作为反馈的内容, 应该选用进度(比如学习了多少时间, 看了多少页的书)来作为反馈的基准.

持续学习. 学习需要长期而持续的投入, 在掌握一定阶段的知识之前, 学习成果是不稳固的. 而持续学习本身会变成习惯, 能够让坚持学习变得容易一些.

不要相信感觉. 感觉长时间没有进步, 或者感觉无法克服一个学习上的困难, 你不可能对一个你不熟悉的领域感觉正确.

以上.